|
 Egyre több olyan iskoláról hallani, ahol nem a tanulási képességek tényleges szintje, nem a gyermek fejlettsége határozza meg, hogy menjen-e iskolába, hanem az életkor. Amint betölti a gyermek a 6. életévét, azonnal tuszkolnák az iskolába. Ennek hátterében sok esetben a leendő első osztály (egyébként alacsony) létszámának a feltöltése áll. Mi a helyes megközelítés?
|
|
|
 Sokan talán nem is sejtik, mekkora jelentősége van a mozgásnak az óvodás gyermek életében. Ez ugyanis nem pusztán örömforrás, de alapja a tanulási képességek kibontakoztatásának is, amit pedig az iskolai életben fog hasznosítani a gyermek.
|
|
 Hamarosan kezdetét veszik az óvodai iskolaérettségi szintfelmérések, s képet kaphatunk arról, jelenleg milyen fejlettségi szinten van gyermekünk. Ha bizonyos részképességeket fejleszteni kell tanév végéig, ne ijedjünk meg! Mi szülők is segíthetünk!
|
|
 Vajon gondot jelent-e, ha a gyermek már iskolába lépés előtt önszorgalomból megtanult olvasni? Megkérdeztünk egy tanító nénit.
|
|
 Már csak egy hónap, és kezdődik a tanév. Hasznos lehet, ha iskolába készülő gyermekünket mesével, sokszínű játékkal is felkészítjük a közelgő sulira. Mit játsszunk annak érdekében, hogy csemeténk sikeresen startoljon az iskolában?
|
|
|
|
|
<< Első < Előző 1 2 Következő > Utolsó >>
|
|
JPAGE_CURRENT_OF_TOTAL |
Iskolaérettség
