Életkor: az iskolaérettség fokmérője?

Egyre több olyan iskoláról hallani, ahol nem a tanulási képességek tényleges szintje, nem a gyermek fejlettsége határozza meg, hogy menjen-e iskolába, hanem az életkor. Amint betölti a gyermek a 6. életévét, azonnal tuszkolnák az iskolába. Ennek hátterében sok esetben a leendő első osztály (egyébként alacsony) létszámának a feltöltése áll. Mi a helyes megközelítés?

Semmiképpen sem az előbbiek. Egy gyermek nem attól lesz alkalmas az iskolai életre, hogy betölti a 6. életévét, hanem a tanulási képességek, valamint a testi és szociális érettség optimális szintje nyomán. Pszichológiai kutatások megállapították, hogy a gyermekek zöme legkorábban 6,5-7 éves korban válik ténylegesen iskolaéretté. A szülőknek tehát törekedniük kell ennek reális feltérképezésére, melyhez igénybe vehetik a Nevelési Tanácsadó segítségét is. Ennek nyomán már könnyebben dönthetnek gyermekük jövőjét illetően: azaz engedjék-e iskolába a következő tanévtől?

Fontoljuk hát meg alaposan, mi a legjobb csemeténkek, s szülői döntésünk hátterében kizárólag az ő érdekei álljanak.